饱学之士 : 饱学：学识渊博。指学识渊博的人。
博学多才 : 学识广博，有多方面的才能。
博学多闻 : 博学：广博。学识广博，见闻丰富。
不学无术 : 学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。
不愧下学 : 不耻下问，虚心向地位低的人学习。
不耻下问 : 乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
才疏学浅 : 疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。
程门立雪 : 旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
道山学海 : 道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。
笃信好学 : 笃信：忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。
笃学好古 : 笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
笃学不倦 : 笃学：专心好学；倦：疲倦。专心好学，不知疲倦。
笃实好学 : 笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。
断织劝学 : 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
鸿儒硕学 : 鸿儒：大儒；硕学：有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者。
囊萤映雪 : 囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
牛角挂书 : 比喻读书勤奋。
品学兼优 : 兼：都。思想品德和学业都很优秀。
勤学好问 : 勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。
调嘴学舌 : 调嘴：耍嘴皮。指背地里说人闲话，搬弄是非。
韦编三绝 : 韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
悬梁刺股 : 形容刻苦学习。
学识渊博 : 指学识深而且广。
圆木警枕 : 用圆木做枕头，睡着时容易惊醒。形容刻苦自勉。
凿壁偷光 : 原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
昼耕夜诵 : 白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。
尊师重道 : 道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
搬弄是非 : 搬弄：挑拔。把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷。
钜学鸿生 : 学识渊博的人。
以文乱法 : 文：指儒家的经典。引用儒家的经典，非议国家法令。
以文害辞 : 指拘于文字而误解整个语句的意义。
以日为岁 : 过一天象过一年那样长。形容日子很不好过。
以昼卜夜 : 卜：占卜。形容夜以继日地宴乐无度。
以攻为守 : 以进攻作为防御的手段。
以指测河 : 用手指测量河水的深浅。比喻达不到目的。
以手加颡 : 把手放在额上。表示欢欣庆幸。
以是为恨 : 恨：遗憾。把这件事当作遗憾。
以慎为键 : 用谨慎作锁。表示处事十分小心，不以言惹祸。
以战养战 : 利用战争中获取来的人力、物力和财力，继续进行战争。
以杀去杀 : 用严峻的法律禁止人犯法。
以文会友 : 会：结交。指通过文字来结交朋友。
以日为年 : 过一日如同过一年的时间那样漫长难熬。形容心情焦急。亦作“以日为岁”。
以暴易暴 : 以：用；易：改变，更换；暴：残暴。用残暴势力代替残暴势力。指统治者换了，暴虐的统治没有改变。
以手加额 : 把手放在额上。表示欢欣庆幸。
以暴易乱 : 以：用；易：改变，更换；暴：残暴。用残暴势力代替残暴势力。指统治者换了，暴虐的统治没有改变。
以枢应环 : 枢：门轴，引申为重要的部分；环：园形之物，这里比喻空虚。枢立环中，可以周转贯通。超脱是非，故能应付是非。也比喻配合自如。
以杀止杀 : 用严峻的法律禁止人犯法。
以此类推 : 根据这一事物的道理，去推出与此类似的其他事物的道理。
以柔克刚 : 用柔软的去克制刚强的。
以杙为楹 : 杙：小木棍；楹：厅堂前部的柱子。把小木棍当作大柱子用。比喻误将小材作大用。
以死继之 : 不惜牺牲自己的生命来把某事干到底。比喻决心很大。
以毁为罚 : 根据人们的非毁给以惩罚。
以毛相马 : 根据毛色判断马的优劣。比喻从表面上看问题，其所得认识往往与实际不符。
以敌借敌 : 借：利用。用已分化出来的一部分敌人，去争取另一部分敌人。
以权谋私 : 以：凭借；权：权力；谋：谋求；私：私利。用手中的权力牟取私利。
以桃代李 : 比喻以自身去顶替别人。
以日继夜 : 白天接着夜晚，日夜不停。
以柔制刚 : 以：用。柔：柔和。制：制服。刚：刚强。用柔和的办法去制服刚强的。
以毒攻毒 : 攻：治。中医用语，指用含有毒性的药物治疗毒疮等恶性病。比喻利用不良事物本身的矛盾来反对不良事物，或利用恶人来对付恶人。