不可收拾 : 收拾：整顿、整理。指事物败坏到无法整顿或不可救药的地步。
不堪入目 : 指形象丑恶，使人看不下去。
不足为法 : 不值得学习、效法。
不足为训 : 足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。
惨不忍睹 : 睹：看。凄惨得叫人不忍心看。
差强人意 : 差：尚，略；强：振奋。勉强使人满意。
独学寡闻 : 独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。
多歧亡羊 : 因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。
浮光掠影 : 水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
肤浅末学 : 肤浅：浅薄；末学：学无根底。指学识浅薄。
肝脑涂地 : 涂地：涂抹在地上。形容惨死。也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。
孤陋寡闻 : 陋：浅陋；寡：少。形容学识浅陋，见闻不广。
害群之马 : 危害马群的劣马。比喻危害社会或集体的人。
汉人煮箦 : 汉：汉中地区；箦：席子。汉中有个人将自家的竹席子当作竹笋煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。
邯郸学步 : 邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
鸿鹄将至 : 鸿鹄：天鹅。天鹅马上就要飞来了。指学习不专心。现表示将有所得。
鹘仑吞枣 : 把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。
井底之蛙 : 井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。
跬步千里 : 跬步：半步。走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应该持之有恒，不要半途而废。
困而学之 : 困：困惑。遇到困惑的时候就学习。
困而不学 : 困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
冷暖自知 : 水的冷暖，只有饮者自己知道。佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅，只有自己知道。
鲁斤燕削 : 鲁之削（小刀），宋之斤（斧头），质量都很好；如易地生产，在鲁造斤而在燕制削，质量不会优良。比喻由于地域等条件限制，学习模仿达不到原来水平。
履常蹈故 : 指因袭保守，不求建树。
名落孙山 : 名字落在榜末孙山的后面。指考试或选拔没有录取。
目不识书 : 指读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。
巧发奇中 : 发：射箭，比喻发言。形容善于乘机发表意见，后能为事实所证实。
人云亦云 : 云：说；亦：也。人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。
如是我闻 : 如是：指佛经经文内容如此；我闻：阿难自称我闻之于佛。佛教传说，后为佛经开卷语。
伤心惨目 : 伤心：使人心痛；惨目：惨不忍睹。形容非常悲惨，使人不忍心看。
生搬硬套 : 生：生硬。指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。
生而知之 : 生下来就懂得知识和道理。这是唯心主义者的观点。
世上无难事 : 天下没有难事。
食而不化 : 吃了没有消化。比喻对所学知识理解得不深不透，没有吸收成为自己的东西。
贪多嚼不烂 : 贪图多吃，消化不了。比喻工作或学习，图多而做不好或吸收不了。
贪多务得 : 贪：求多；务：务必。原指学习上务求尽多地获得知识。后泛指对其他事物贪多并务求取得。
天壤之觉 : 壤：地。天和地，一在极上，一在极下，比喻差别极大。
天壤之别 : 壤：地。天和地，一极在上，一级在下，比喻差别极大。
天渊之别 : 天和地，一极在上，一极在下。比喻差别极大。
误入歧途 : 误：受惑；歧途：错误的道路。由于受煽惑而走上了错误的道路。